“逐光”暑期社會實踐團隊，旨在為留守兒童提供更多的幫助🤸🏿。面對留守兒童心裏缺乏關愛，感情缺乏寄托☝️，學習缺乏幫助的現實問題，社會應當給予更多的關註。兒童是國家的未來⛓，民族的希望🧏🏿‍♂️，開展教育關愛活動，促進未成年人健康成長🍸，是當代大學生義不容辭的責任。

暑假期間，“逐光”暑期實踐團隊在太阳2和當地政府的幫助以及在滿足當地防疫要求🧏🏼‍♀️🙆🏻‍♀️、保證自身安全前提下，通過線下線上相結合等形式🤦，在河北省保定市淶源縣、滄州市鹽山縣、衡水市武邑縣🌅、邢臺市廣宗縣地區組成四支小分隊進行調研和誌願服務。

在線下實踐中，小組成員走進留守兒童家中，為他們提供幫助，並且通過多個活動——“助苗義教”🧒🏿🆓、“采擷陽光🖨，情暖鄉村”、“共讀一本書”等活動🎡，為當地留守兒童開展義教活動🤳，給孩子們營造積極、樂觀、向上的氛圍;以書本為橋梁，互相分享閱讀筆記，心得體會，幫助留守兒童建立長期閱讀關系；了解孩子們的日常生活，深入了解其心理狀況，針對問題進行心理輔導👩‍🍳，幫助他們樹立正確的人生觀👩‍👦‍👦、價值觀。

同時開展線上調研，通過問卷調查等方式，以便了解更多關於留守兒童的生活狀況、不同年齡階段對留守兒童的看法以及如何能夠更好地去幫助留守兒童。

兒童，即是祖國的花朵，更是祖國的未來🤹🏃🏻‍♀️‍➡️。我們要留下希望，守住幸福👨‍🍳，讓兒童在快樂中成長。每一個孩子🖌，猶如植物一樣，都需要充足的陽光給予溫暖。作為大學生的我們，應該一起行動起來🏊🏼‍♀️，為留守兒童做一些力所能及的事情。